教育是国之大计、党之大计。党的十八大以来，习近平总书记就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点，深刻揭示了教育的政治属性、人民属性、战略属性。当前，江苏正在全力打造教育发展高地。牢牢把握教育的三重属性，是江苏从教育大省到教育强省步步进阶的题中应有之义。
牢牢把握教育的政治属性，坚定“为党育人、为国育才”的初心使命。教育的政治属性是由教育作为上层建筑的组成部分所决定的。马克思指出阶级社会中教育总是具有特定的阶级属性，因而具有政治性。列宁强调教育对维护和巩固无产阶级专政的作用。毛泽东同志提出“教育必须为无产阶级政治服务”，无不彰显教育的政治属性。我国是中国共产党领导的社会主义国家，教育必须坚定“为党育人、为国育才”的初心使命，在民族复兴征程上回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，使教育始终沿着社会主义办学方向，为党和国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。“教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味的人。”必须坚持党对教育事业的全面领导，以正确的政治方向引领教育不偏航。要继续实施教育系统党建“领航行动”，深入贯彻落实高校党委领导下的校长负责制，加强民办学校、中外合作办学机构、校外培训机构党建工作，使党旗在学校高高飘扬。坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，引导学生理解新时代党的使命任务、战略布局、方针政策。站在“人的自由全面发展”的高度落实“立德树人”根本任务，积极通过省市县校四级体育联赛机制、美育浸润行动、润心行动、阳光下成长活动等，推进“五育并举”。
牢牢把握教育的人民属性，时刻践行中国共产党“让人民享有更好更公平的教育”的价值追求。教育的人民属性是由中国共产党的性质和宗旨决定的。人民群众是教育的出卷人和阅卷人，必须以人民群众的实际需求为导向，办好人民满意的教育，以教育公平促进社会公平、增进民生福祉、造福全体人民。2012年，习近平总书记以“十个更”回应人民关切，“更好的教育”排在首位；2013年，总书记向世界庄严宣告“努力让13亿人民享有更好更公平的教育”；2024年，总书记在全国教育大会上强调“不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民”。一以贯之的背后，是党和国家始终惠民生、暖民心、顺民意，坚持教育人民属性的生动体现。步入新时代，人民对美好教育的需要与教育发展的不平衡不充分之间的矛盾，构成了江苏教育事业发展的重要挑战。要关注不同地区、不同群体的教育需求，不断通过“1+3”重点功能区战略部署、“苏北教育振兴计划”等缩小苏南、苏中、苏北之间的教育差距。通过加大投入、优化资源配置、提升教育质量等措施推动各阶段教育协同发展，促进学前教育普及普惠与高质量发展，义务教育优质均衡发展，高中教育多样化发展，提升职业教育实用性和针对性，引导高校教育特色发展，注重继续教育和特殊教育扩优提质，致力于满足全体人民对教育的美好需求。教育要适应经济社会发展，既为人民提供更加优质、便捷的精神文化资源，又从民生出发提升劳动者素质和就业创业能力，要持续加大公共文化设施的投入，深入实施江苏地域文明探源工程，搭建就业运行监测分析系统，继续开展“百校千企万岗”大学生就业帮扶行动。教育要扎根中国广袤大地，引导学生在思想理论层面关注、认识我省各类民生问题和相关政策。加大社会实践和志愿服务活动力度，将教育的育人场域从课堂延伸到街道社区、教育基地和社会基层，让学生在服务社会和改善民生中自觉担当新时代青年的伟大使命。
牢牢把握教育的战略属性，一体推进教育、科技、人才战略，更好发挥教育支撑引领中国式现代化江苏新实践的倍增效应。教育的战略属性是由教育的基础性先导性全局性作用决定的，是教育活动的时代使命。一百多年前，面对中西方国力差距，先进知识分子指出“欲任天下之事，开中国之新世界，莫亟于教育”，强调教育是立国之本、国家强盛的关键。新时代，习近平总书记提出“建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导”。要充分展现教育在培养顶尖人才、促进科技创新及加速成果转化方面的价值，实现教育发展、科技创新与人才培养的一体推进，以高质量教育支撑引领新质生产力发展、推进强国建设和民族复兴伟业。牢牢把握教育的战略属性，要跳出教育“看”教育、服务大局“谋”教育、着眼未来“兴”教育，为国家长远发展提供坚实的人才支撑和智力支持。教育要能够预见并适应社会发展趋势，培养未来社会所需的新型人才，树立前瞻性的教育理念。通过创建青少年科学教育服务平台、STEM（科学、技术、工程和数学）教育协同创新研究中心，加强STEM教育与人文素养的融合，培养学生的创新精神、科技素养、终身学习能力和社会责任感，培养未来社会所需的新型人才。同时，将教育置于国家和社会发展的系统之中，与国家的战略目标、社会需求、经济发展趋势紧密相连。“统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”是坚持系统观念，强调推动我国科技、教育和人才的全面发展。积极发挥教育部、江苏省共建的全国高校区域技术转移转化中心作用，加强省内高校品牌专业与“1650”产业体系合作，持续建设更为紧密的科技系统与教育系统互动机制。加强江苏产业园区与职业院校深度合作，建设省级产教融合型品牌专业、重点基地、一流课程，强化产教融合、科教融合、理实融合，构建创新牵引的科技支撑体系，以科技赋能江苏教育高质量发展，奋力在教育强国建设中走在前、做示范。
（作者单位：江苏省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心常州大学基地。本文系2022年度江苏高校哲学社会科学研究重大项目“伟大建党精神融入高校思想政治教育研究”〈项目号：2022SJZDSZ021〉阶段性成果）
