习近平总书记在党的二十大报告中指出，“全面建设社会主义现代化国家，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路”“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”。高校肩负着以文化人、以文育人的重要使命。苏州卫生职业技术学院作为卫生类示范性高职院校，在学校的建设和发展中，围绕“双高”校建设这条主线，始终坚持注重发挥文化育人作用，打造苏卫特色文化品牌，推进校园文化建设，积淀学校发展的深厚底蕴。
提炼内核，丰富校园文化建设内容，坚持“正能量”方向
任何文化的发展都不可能是无源之水、无本之木，校园文化亦是如此。丰富校园文化内涵，挖掘特色文化元素，构建文化育人载体，学校走出了一条特色发展之路。汲取学校文化育人思想源泉。在“时代新人铸魂工程”的实施背景下，学校的校园文化建设更加注重以中华优秀传统文化为底色的社会主义先进文化的不断注入，通过“四史”学习教育、“马克思主义青年说”等，引导学生厚植家国情怀。发挥文化遗产育人功能。充分发挥校内的鹤山书院、江苏巡抚衙门旧址中书院教育、廉政教育等传统文化要素的育人功能，在省级廉政文化教育基地和鹤山人文论坛基础上升级打造苏卫传统文化教育基地，将廉洁文化教育融入大学生思政教育和医药卫生行风教育，丰富苏州传统文化街区建设的教育元素、廉政元素。拓展传统文化教育基地功能，组建师生讲解团，打造廉洁教育实境课堂，通过廉洁教育系列活动，将廉洁教育贯穿学生培养全过程。讲好中医中药的中国故事。立足专业特色，发掘医学教育人文要素，传承传递医学职业之美。建立吴门医药国际推广基地，升级中医药文化园，推出针灸、推拿、药膳等中医药培训项目，推动中医药文化国际传播。药学院每年举办“开耕第一锄暨中药师职业道德宣誓”活动，弘扬传统中医药文化，增强学生职业认同感，引导学生恪守职业道德。
作为江苏省中国特色高水平高职学校建设单位，结合职教特色和医药卫生特色，学校同时注重将“工匠精神”融入校园文化建设中，以“工匠精神”精益求精、踏实刻苦的内涵深化校园文化精髓，发挥工匠精神与校园文化对学生的全方位教育作用。聚焦卓越人才培养目标，强化“仁心匠术”培育，将职业精神传承与职业专业能力培养进程融合，系统提升学生职业综合能力。建立国家—省—校三级职业技能大赛体系，常态化举办校级技能大赛，以赛促教、以赛促学，坚持“岗课赛证”融合，将赛项的核心内容、岗位核心能力、行业的新技术新工艺融入教学内容，全面提升学生的职业技能水平。2023年，学校在全国职业院校技能大赛中获5金1银1铜，列省内同类院校前列。
完善体系，延展校园文化传播途径，坚持“用得好”的方向
以文化人，以文育人，必须要注重文化浸润、感染、熏陶，既要重视显性教育，也要重视潜移默化的隐性教育，实现“入芝兰之室久而自芳”的效果。因此，学校在推进文化建设的过程中，注重延展校园文化传播途径。推进“大思政课”建设，依托思政课程主阵地，借助课程思政，将文化育人融入第一课堂教学。成立“英语角”、“中外友谊桥”、“天籁”诗歌朗诵社、“吴侬软语”等学生社团，开展话剧表演、吴地名士风采讲绘、国风摄影、美文赏析等课外活动，将文化育人融入第二课堂教学，促进文化育人课内课外相融通。借助“访企拓岗”专项行动、校社共建的“健康教育学院”“苏卫医教党建联盟”等平台，积极推进校内文化进企业、进社区，企业文化、社区文化进校园，促进文化育人校内校外相融通。立足文化自信，参与中国援外医疗事业，发挥学校苏州外派医护人员培训中心作用，承接赴境外学习工作人员培训，接收境外师生来校培训，支持跨文化学生社团建设，开展“吴门医药”国际推广基地国际学生文化交流活动，促进文化育人国内国外相融通。推进网络思想文化阵地建设，基本形成综合性门户网站、专业性学术网站、主题性教育网站和“两微一端”等网络阵地体系，打造网络思政中心，促进文化育人线上线下相融通。
此外，立意深远的文化环境是一种隐性教育资源，俯仰之间，皆有所获；顾盼之时，皆有所得。随处可见的标语和励志名言，优秀教师、优秀教育工作者的宣传展板，处处散发的书香，多彩的电子显示屏，不经意间的积极心理暗示元素……校园处处有美景，处处显文化，处处可育人。
强化实践，打造校园文化特色品牌，坚持“能传承”的方向
推进校园文化建设，学校持续凝练校园文化精神内核，打造富有特色的文化品牌。以学校百十年时间为轴，以学校每个历史阶段的人物故事为原型，学校招募专业团队与师生共同创作打造了舞台剧《至爱精诚》，弘扬“敬人敬业，至精至诚”学校精神，凝塑了苏卫“精”“诚”“仁”“爱”的精神内核，讲述了苏卫人与人民同呼吸、与时代共命运的奋斗历程。开展“一院一品”活动，打造基于专业的“职业成人礼”，临床医学院的“医学生宣誓”、护理学院的“护生授帽”等系列职业文化主题活动，传递医学职业之美。一年一度的校园语言文化节是学校的特色活动之一，是校园文化建设的重要阵地。活动通过师生共同设计、演绎的方式，在唱、演、讲、述中，让全体师生在潜移默化中增强理想信念教育，增强使命感和责任感。
辑存一部百年校史，编创一组具有苏卫历史内涵特征的舞台剧目，传承一组医学职业文化主题活动，宣讲一组医德楷模故事，塑造学生医者仁心匠术，赓续学校铸医魂、修医德、强医道的百十年医学教育史……学校在推进时代新人文化自信的思想自觉和行动自觉的过程中，用显格局、彰主题、强担当、润思想的校园文化引领时代新人更好地成长。
（作者单位：苏州卫生职业技术学院；本文为江苏省高校哲学社会科学研究思政专项〈2019SJB553〉结项成果）
